RT Journal Article
T1 Del aburrimiento al cálculo del esfuerzo: las razones del absentismo universitario
T2 From boredom to calculating effort: the reasons for university abseentism
A1 Martín Criado, Enrique
A1 Alonso Carmona, Carlos
K1 Estudiantado universitario
K1 Asistencia a clase
K1 Comunicación pedagógica
K1 Evaluación escolar
K1 Técnicas cualitativas
AB El absentismo universitario suele explicarse por déficits del alumnado. Frente a ello, lo analizamos como una práctica racional de gestión del esfuerzo. La investigación se basa en un estudio de caso mediante técnicas cualitativas en una facultad de ciencias sociales. Hallamos que las prácticas absentistas conjugan dos condiciones de posibilidad: “no querer asistir” y “poder no asistir”. No se quiere asistir cuando la asignatura produce aburrimiento, que es producto de la comunicación pedagógica y de la adecuación del contenido a los intereses estudiantiles. Cuando la asignatura aburre, se deja de asistir si ello no impide obtener la calificación deseada. Ello depende de la utilidad de la asistencia para superar la evaluación, así como de las competencias escolares y objetivos de nota del estudiantado. Concluimos que en el absentismo intervienen reacciones emocionales y cálculos racionales, diversas en función de las características de la asignatura y del o la estudiante.
PB CSIC
YR 2024
FD 2024-07
LK https://hdl.handle.net/10433/23367
UL https://hdl.handle.net/10433/23367
LA es
NO Martín-Criado, Enrique y Carlos Alonso-Carmona. 2024. Del aburrimiento al cálculo del esfuerzo: las razones del absentismo universitario, Revista Internacional de Sociología 82 (3): e254. https://doi.org/10.3989/ris.2024.82.3. 23.1273
NO Departamento de Sociología
DS RIO
RD Apr 23, 2026