RT Journal Article
T1 Development of empathy and ethical values through role-playing games as innovation for education in values
T2 Desarrollo de la empatía y valores éticos a través de los juegos de rol como innovación para la educación en valores
A1 Carnicero Pérez, Jose David
A1 Moreno-Rodríguez, Ricardo
A1 Felgueras Custodio, Nerea
K1 Role-playing games
K1 Empathy
K1 Ethical values
K1 Learning
AB For some authors, the development of empathy is a central aspect of the development of ethical values. Role-playing games can be the ideal vehicle to transfer learning from fiction to reality. The present study analyzes in an exploratory and descriptive way the scores obtained in the Test of Cognitive and Affective Empathy (TECA) of a total sample of 208 participants. Although no major differences were found between those who had previously participated in role-playing games and those who had not, there was a tendency to obtain higher mean scores than those obtained by the TECA through its scales.
AB Para algunos autores, el desarrollo de la empatía es un aspecto central del desarrollo de los valores éticos. Los juegos de rol pueden ser el vehículo ideal para trasladar aprendizajes de la ficción a la realidad. El presente estudio analiza de forma exploratoria y descriptiva las puntuaciones obtenidas en el Test de Empatía Cognitiva y Afectiva (TECA) de una muestra total de 208 participantes. Aunque no se han hallado grandes diferencias entre las personas que habían participado con anterioridad en juegos de rol y las que no lo habían hecho, si se detecta una tendencia a obtener puntuaciones medias superiores a las que lanza el TECA a través de sus baremos.
PB Universidad Pablo de Olavide
SN 2386-4303
YR 2023
FD 2023-05-12
LK http://hdl.handle.net/10433/16022
UL http://hdl.handle.net/10433/16022
LA en
NO IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 19, 2023, págs. 109-122
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 9, 2026