RT Generic
T1 Torreblanca educa; para el fomento de la implicación y participación familiar en contextos de exclusión
T2 “TORREBLANCA EDUCA; TO PROMOTE FAMILY INVOLVEMENT AND PARTICIPATION IN CONTEXTS OF EXCLUSION”
A1 González Cano, Alejandra
A1 Reyes Mercado, Triana
K1 Educación
K1 Contexto de Vulnerabilidad
K1 Implicación Familiar
K1 Absentismo Escolar
K1 Etnia Gitana
AB El presente Trabajo Fin de Grado centra su atención en la realidad del absentismo y el fracaso escolar dentro del IES Siglo XXI, situado en el barrio de Torreblanca de los Caños (Sevilla). Hablamos de un entorno marcado por una fuerte vulnerabilidad y contextos de exclusión que condicionan el día a día de los menores. A través de este estudio, se ha explorado cómo la precariedad económica, la falta de referentes educativos en la familia o las brechas de género, impactan directamente en el éxito académico, poniendo el foco especialmente en el alumnado de etnia gitana.Tras un diagnóstico basado en la observación de campo y entrevistas, la propuesta de intervención que aquí se presenta se apoya en el modelo sistémico y la acción comunitaria. El objetivo no es otro que tejer redes más sólidas entre la escuela, las familias y el propio barrio. Se busca, en definitiva, fomentar una participación real de los padres y madres, integrando una perspectiva de género necesaria para frenar el abandono prematuro, especialmente sensible en el caso de las adolescentes gitanas.
YR 2026
FD 2026-05-31
LK https://hdl.handle.net/10433/26832
UL https://hdl.handle.net/10433/26832
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jun 12, 2026