RT Generic
T1 Vínculo y transformación: la pedagogía del acompañamiento como herramienta de inclusión socioeducativa con personas sin hogar.
T2 Connection and transformation: the pedagogy of accompaniment as a tool for socio-educational inclusion with homeless people.
A1 Riesco Ojanguren, Irene.
K1 Sinhogarismo
K1 Acompañamiento socioeducativo
K1 Educación social
K1 Inclusión Social
AB El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) investiga el impacto delacompañamiento socioeducativo y la creación de vínculos horizontales en losprocesos de inclusión de personas en situación de sinhogarismo. Ante el fracaso y larigidez punitiva del modelo asistencial tradicional de "escalera", este estudiocualitativo, enmarcado en un paradigma interpretativo, analiza la praxis de bajaexigencia de la entidad Solidarios para el Desarrollo en Sevilla. A través de lainmersión etnográfica, la observación participante y la realización de entrevistassemiestructuradas a informantes clave, se rescata la perspectiva émica paraidentificar los factores de riesgo y las barreras estructurales (aporofobia oblicua,brecha digital y violencia de género). Los resultados evidencian que la “pedagogía dela presencia” y el establecimiento de relaciones simétricas desactivan la reactividadde los sujetos frente al sistema y promueven la reafiliación social. Asimismo, seconstata que la participación en espacios de mediación comunitaria, como elLaboratorio Cultural, opera como un mecanismo de distanciamiento reflexivo. Seconcluye que el acceso a la cultura y el cuidado de la biografía son elementosinsustituibles para reparar la identidad mutilada por la exclusión, permitiendo a lapersona abandonar su etiqueta de "sujeto de necesidades" para pasar a "sujetocreador" y ciudadano de pleno derecho.
YR 2026
FD 2026-06-04
LK https://hdl.handle.net/10433/26800
UL https://hdl.handle.net/10433/26800
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jun 12, 2026