%0 Thesis
%A Riesco Ojanguren, Irene.
%T Vínculo y transformación: la pedagogía del acompañamiento como herramienta de inclusión socioeducativa con personas sin hogar.
%D 2026
%U https://hdl.handle.net/10433/26800
%X El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) investiga el impacto delacompañamiento socioeducativo y la creación de vínculos horizontales en losprocesos de inclusión de personas en situación de sinhogarismo. Ante el fracaso y larigidez punitiva del modelo asistencial tradicional de "escalera", este estudiocualitativo, enmarcado en un paradigma interpretativo, analiza la praxis de bajaexigencia de la entidad Solidarios para el Desarrollo en Sevilla. A través de lainmersión etnográfica, la observación participante y la realización de entrevistassemiestructuradas a informantes clave, se rescata la perspectiva émica paraidentificar los factores de riesgo y las barreras estructurales (aporofobia oblicua,brecha digital y violencia de género). Los resultados evidencian que la “pedagogía dela presencia” y el establecimiento de relaciones simétricas desactivan la reactividadde los sujetos frente al sistema y promueven la reafiliación social. Asimismo, seconstata que la participación en espacios de mediación comunitaria, como elLaboratorio Cultural, opera como un mecanismo de distanciamiento reflexivo. Seconcluye que el acceso a la cultura y el cuidado de la biografía son elementosinsustituibles para reparar la identidad mutilada por la exclusión, permitiendo a lapersona abandonar su etiqueta de "sujeto de necesidades" para pasar a "sujetocreador" y ciudadano de pleno derecho.
%K Sinhogarismo
%K Acompañamiento socioeducativo
%K Educación social
%K Inclusión Social
%~