RT Generic
T1 Conociendo la sexualidad en las personas con discapacidad intelectual leve y su entorno sociofamiliar desde una mirada socioeducativa
T2 Understanding sexuality in people with mild intellectual disabilities and their social and family environment from a socio-educational perspective
A1 Hernández Carrasco De La Cruz, Ángela
A1 García García, Mercedes
K1 Discapacidad intelectual leve
K1 Educación sexual
K1 Educación social
K1 Familiares
K1 Profesionales
AB La sexualidad de las personas con discapacidad intelectual leve (PDL) ha sido históricamente invisibilizada, limitando su derecho a vivir una sexualidad libre, autónoma y satisfactoria. Esta investigación, enmarcada en la Educación Social, aborda la percepción y la influencia de la educación sexual en las PDIL desde un enfoque socioeducativo, promoviendo la ruptura de estereotipos y la defensa de sus derechos sexuales. Se emplea un diseño metodológico mixto, con predominio cualitativo, basado en el estudio de caso y desarrollado en la Asociación Plena Inclusión Montijo (Badajoz). La recolección de datos se realizó a través de cuestionarios (Anexo 1) dirigidos a profesionales, y grupos de discusión con PDIL y sus familias (Anexo 2). Además, se aplica un análisis documental para contextualizar los resultados.Los principales hallazgos reflejan que las personas PDIL poseen un conocimiento más o menos superficial sobre la sexualidad, centrado en conceptos como el respeto, el amor o el consentimiento, pero que carecen de una educación sexual integral. Las familias, aunque implicadas, mantienen más el enfoque tradicional y de tabú, delegando a profesionales la educación sexual. Por otro lado los profesionales, muestran conciencia sobre la importancia de la educación afectivo-sexual, aunque siguen persistiendo limitaciones formativas.La investigación concluye destacando lo imprescindible de fortalecer la formación en educación sexual de familias y profesionales, promover programas inclusivos desde la infancia y garantizar espacios de intimidad y autonomía para las PDIL. Como propuesta de mejora se realiza un Manual de Buenas Prácticas para orientar intervenciones socioeducativas que favorezcan la vivencia plena de la sexualidad en este colectivo.
YR 2025
FD 2025-06-02
LK https://hdl.handle.net/10433/24081
UL https://hdl.handle.net/10433/24081
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 23, 2026