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T1 "Leeme: lectura easy and me”. Una propuesta de emprendimiento social para fomentar la accesibilidad cognitiva de las personas con discapacidad intelectual a través de la lectura fácil.
A1 Benítez López, Alba
K1 Lectura Fácil
K1 Discapacidad Intelectual
K1 Inclusión Social
K1 Educación Social
K1 Emprendimiento Social
AB La lectura no es sólo un derecho fundamental, sino también una herramienta clave para la transformación y la inclusión social. Sin embargo, las personas con discapacidad intelectual siguen encontrando importantes barreras en el acceso a ella. Este Trabajo de Fin de Grado presenta una propuesta de emprendimiento social cuyo objetivo principal es mejorar el acceso a la lectura, la educación y la información de este colectivo. Bajo el nombre “LEEme: Lectura Easy and me”, se plantea la creación de un repositorio web de libros y artículos en lectura fácil, acompañado de actividades complementarias como clubes de lectura, talleres de escritura creativa y otros encuentros literarios. Además, el proyecto contempla una línea de acción dedicada a la sensibilización y concienciación social sobre la importancia de la lectura fácil como una vía que garantiza la accesibilidad cognitiva de las personas con discapacidad intelectual. A través de campañas informativas, eventos públicos y colaboración con instituciones, se pretende visibilizar la lectura fácil no sólo como un recurso pedagógico, sino como un elemento clave para el ejercicio de derechos, la autonomía personal y la participación activa en la sociedad. La iniciativa se fundamenta en el modelo social y de derechos de la discapacidad, promoviendo la accesibilidad cognitiva y la educación inclusiva, y ha sido validada a través de entrevistas a personas con discapacidad intelectual, sus familias y profesionales del sector socioeducativo. Los resultados de la validación evidencian la pertinencia de la propuesta, destacando su potencial para fomentar la comprensión lectora, la motivación por la lectura y la participación social.
YR 2025
FD 2025-06-07
LK https://hdl.handle.net/10433/24178
UL https://hdl.handle.net/10433/24178
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 24, 2026