%0 Thesis
%A López Abdelrahman, Claudia
%A Sánchez Soltero, Claudia
%T Mentoría Social y Transformación Educativa en el Polígono Sur
%D 2026
%U https://hdl.handle.net/10433/26685
%X Este Trabajo de Fin de Grado propone una intervención socioeducativa basada en la mentoría social para abordar el abandono escolar y la exclusión en el Polígono Sur de Sevilla. El proyecto se justifica ante la profunda brecha económica detectada en la ciudad, donde el Polígono Sur presenta una de las rentas más bajas a nivel nacional (5.816 € en 2020), contrastando con la media de distritos colindantes. Basándose en el Modelo Ecológico de Bronfenbrenner y la teoría del habitus de Bourdieu, la propuesta busca transformar las expectativas del alumnado mediante el acompañamiento de personas de referencia. La intervención se estructura en seis fases que incluyen la coordinación con el IES Polígono Sur, la formación de mentores voluntarios y un marco de evaluación mixto (eficacia, eficiencia y esfuerzo). El objetivo final es fortalecer la autonomía y autoestima de los jóvenes, demostrando que el Trabajo Social es una pieza clave en la innovación docente para generar cambios estructurales y sostenibles en entornos de alta vulnerabilidad.
%K Mentoria Social
%K Inclusión Social
%K Innovación Educativa
%K Exclusión Social
%K Intervención Social
%K Segregación Social
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