RT Generic
T1 Material suplementario de artículo Las continuidades educativas en entornos rurales. Complejidad de trayectorias y nuevas formas de desigualdad de oportunidades
A1 Langa Rosado, Delia
A1 Castaño Villar, Feliciano
A1 Navarro Ardoy, Luis
A1 Ruiz Repullo, Carmen
K1 Juventud rural
K1 Trayectorias educativas
K1 Clase social
K1 Territorio
K1 Itinerarios formativos
AB En un contexto de sucesivas crisis, se ha revalorizado la opción de continuar estudiando tras la etapa obligatoria, lo que ha generado una mayor complejidad en las trayectorias formativas. En este trabajo nos acercaremos a estas nuevas trayectorias, analizando cómo operan las desigualdades de clase social en intersección con la llamada brecha rural. Nos basamos principalmente en el análisis de los discursos de 23 entrevistas a estudiantes de FP y Bachillerato en una de las provincias españolas más afectadas por la despoblación, y en concreto en tres municipios de diferentes grados de vulnerabilidad rural. Destacaremos cómo el refuerzo credencialista lleva a una mayor valoración de la FP que, en el caso de las clases populares del rural, les hace todavía más dependientes de los resultados académicos, dada la menor oferta pública de este tipo de formación. Esto genera nuevas precariedades que reconfiguran la desigualdad en la geografía de oportunidades, por lo que apuntamos la necesidad de políticas educativas equitativas que incorporen además de la clase el eje de la ruralidad.
PB Revista Española de Sociología
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10433/21527
UL https://hdl.handle.net/10433/21527
LA es
NO El documento recoge los resultados de un cuestionario. Se trata de material suplementario al que hacemos referencia en un artículo pendiente de evaluación por parte de la Revista Española de Sociología.
NO Proyectos de investigaciónPROYECTO subvencionado por el IEG convocatoria 2022
NO Departamento de Sociología, Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 24, 2026