RT Journal Article
T1 Efecto de un programa gamificado de Educación física en la habilidad del salto
T2 Effect of a gamified physical education program on jumping ability
A1 Gálvez González, Javier
A1 Cenizo Benjumea, José Manuel
A1 Ferreras-Mencía, Soledad
A1 Vázquez Ramos, Francisco Javier
K1 Gamificación
K1 Coordinación Motriz
K1 Locomoción
K1 Educación fisica
K1 Primaria
AB El objetivo de este trabajo fue analizar el efecto de un programa gamificado llamado “Salticity”, llevado a cabo durante 10 sesiones (5 semanas) en el horario de Educación Física, intentando mejorar la capacidad de salto en escolares de 8 a 11 años (100 niños y 98 niñas). Los valores obtenidos en tres mediciones (en la primera, quinta y décima sesión) fueron analizados teniendo en cuenta el sexo, usando un análisis de varianza de medidas repetidas. Se observa que el promedio medido en el primero fue significativamente menor (p <.001) que, en el quinto y el décimo, y en el quinto respecto al décimo (p <.001). Los niños muestran valores más altos que las niñas en la primera y en la décima semanas (p <.05), con diferencias que se incrementan al final. Los cambios en el ámbito de loco-moción del test 3JS (salto, giro y Carrera), así como en la capacidad de salto con contramovimiento (CMJ) y en salto horizontal (SH) fueron medidos. Después de la intervención hubo un cambio significativo (p <.001). en todas las variables. El sexo está relacionado únicamente, de acuerdo con el modelo de regresión propuesto, con el cambio en SH, siendo menor en los más jóvenes (p <.001).). La edad correlaciona negativamente con los cambios en el CMJ y positivamente con ámbito de locomoción, así como con el salto y el giro. Se puede concluir que esta propuesta gamificada es un ejemplo para el desarrollo motor y de la capacidad de salto en escolares.
PB Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física
YR 2022
FD 2022-09-28
LK https://hdl.handle.net/10433/22687
UL https://hdl.handle.net/10433/22687
LA es
NO Cenizo-Benjumea, J. M., Vázquez-Ramos, F. J., Ferreras-Mencía, S., & Galvez-Gonzalez, J. (2022). Efecto de un programa gamificado de Educación física en la habilidad del salto (Effect of a gamified physical education program on jumping ability). Retos, 46, 358–367
NO Departamento de Deporte e Informáica
DS RIO
RD May 6, 2026