RT Journal Article
T1 La relación entre el desarrollo de los municipios y la puntuación en Matemáticas: un caso aplicado para Colombia
T2 The relationship between the municipality development and mathematic score: the Colombian case
A1 Mora Rodríguez, Jhon James
A1 Estrada Nates, Daniela
K1 pruebas  Saber  11
K1 regresiones multinivel cuantílicas
K1 desempeño en matemáticas
K1 Saber 11 test
K1 multilevel quantile regressions
K1 mathematic score
AB Este  artículo  analiza  el  efecto  del  municipio  sobre  el  resultado  académico  del  estudiante de la prueba Estatal Colombiana Saber 11. A partir de modelos lineales jerárquicos con regresión cuantílica nuestros resultados sugieren que el entorno de desarrollo tiene un efecto significativo sobre la punuación en matemáticas para los estudiantes en los cuartiles analizados. De esta forma, los hacedores de política pública  deberán  tener  en  cuenta  las  condiciones  del  lugar  donde  viven  los  estudiantes a la hora de formular políticas educativas encaminadas a mejorar la calidad educativa,   ya   que   esto   puede   incidir   sobre   la   desigualdad   y   las   oportunidades para acceder a la educación superior
AB This article analyzes the effect of the municipality on the academic result of the Colombian  State  test  student  “Saber  11”.  From  linear  hierarchical  models  with  quantile  regression,  our  results  suggest  that  the  type  of  municipality  has  a  significant  effect  on  students'  academic  achievement  in  mathematics  for  the  quartiles  studied.  In  this  way,  public  policy  makers  must  take  into  account  the  conditions  of  the  place  where  students  live  when  formulating  educational  policies aimed at improving educational quality, since this may affect inequality and opportunities to access higher education
PB Universidad Pablo de Olavide
SN 1886-516X
YR 2021
FD 2021-12-01
LK http://hdl.handle.net/10433/15577
UL http://hdl.handle.net/10433/15577
LA es
NO Revista de métodos cuantitativos para la economía y la empresa, ISSN-e 1886-516X, Vol. 32, 2021, págs. 112-129
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 24, 2026