RT Journal Article
T1 Los MOOC como sistema de aprendizaje en la Universidad de Huelva (UHU)
A1 Infante Moro, Alfonso
A1 Infante Moro, Juan Carlos
A1 Torres Díaz, Juan Carlos
A1 Martínez López, Francisco José
AB Ante los cambios en la Educación provocados por los avances tecnológicos y sus aplicaciones en ésta, este estudio analiza la opinión de los estudiantes de la Universidad de Huelva (España) sobre los MOOC como sistema de aprendizaje y su aplicación como cursos de iniciación a las asignaturas con los principios básicos que sustentan a las mismas (llamado ¿Cursos Cero¿ en la enseñanza tradicional, cuando se produce dentro del aula), además de aclarar la preferencia de estos estudiantes por los MOOC o por los ¿Cursos Cero¿; con el fin de describir la transición de la enseñanza reglada a su adaptación tecnológica en esta universidad. Investigación desarrollada a través de cuestionario realizado por los 87 estudiantes de la asignatura Gestión Recursos de la Información de la Universidad de Huelva y que concluyen con la alta aceptación de los MOOC dentro de estos estudiantes y su apoyo a un futuro con formación a través de éstos en esta universidad, tanto para cursos de iniciación a las asignaturas como para cursos de complementación de aspectos muy especializados de cada uno de los temas de las asignaturas correspondientes. Prevaleciendo, incluso, la preferencia por los MOOC en los cursos de iniciación sobre los ¿Cursos Cero¿.
SN 2386-4303
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10433/5313
UL http://hdl.handle.net/10433/5313
LA es
NO IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation
DS RIO
RD May 5, 2026