RT Generic
T1 El uso de la Asertividad para mejorar los espacios educativos en secundaria
A1 Chávez Torrado, Fernando Javier
K1 Asertividad
K1 Comunicación
K1 Secundaria obligatoria
K1 Participación
K1 Contexto escolar
AB En el presente trabajo encontramos una propuesta de proyecto de intervención dirigido a una mejora generalizada de los procesos comunicativos que se dan en los contextos académicos, manteniendo como eje principal la asertividad, y la participación no solo del alumnado sino también de parte del profesorado en el proyecto, enfocándonos en este caso en secundaria. Personalización, información, participación y utilidad práctica serán las claves que aseguren un correcto desarrollo del proyecto y más importante aun un aumento de las habilidades comunicativas y de autopercepción del alumnado participante
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10433/14590
UL http://hdl.handle.net/10433/14590
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 24, 2026