RT Generic
T1 Barreras relacionales e inclusión social en familias con hijos/as con Trastorno del Espectro Autista (TEA): proyecto de intervención comunitaria en el Barrio de Torreblanca, Sevilla
A1 López Vicente, Rocío
A1 Pazos Cruz, María Ángeles
K1 Trastorno del Espectro Autista (TAE)
K1 Inclusión social
K1 Intervención socioeducativa
K1 Neurodiversidad
K1 Autonomía
AB El presente Trabajo de Fin de Grado se basa en el análisis de las barreras relacionales que afectan a las familias con hijos/as con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en su entorno comunitario, contando como referente el barrio de Torreblanca en Sevilla. Desde el modelo social de la discapacidad y el paradigma de la neurodiversidad, se expone que las dificultades de inclusión no residen únicamente en las características individuales, sino en las barreras sociales, los estereotipos y el desconocimiento que caracteriza al entorno social. Con el apoyo de los recursos comunitarios y el ámbito socioeducativo, el proyecto se orienta a fomentar el desarrollo de habilidades sociales y la participación activa en la comunidad, para ello, se plantea el desarrollo de un espacio de apoyo grupal y aprendizaje en el que las personas que participen puedan trabajar aspectos como la comunicación, la gestión emocional y la interacción social en un espacio seguro y que este se encuentre adaptado a sus necesidades. De esta forma, se incorpora la perspectiva inclusiva como foco de la intervención en la que se promueve el respeto a la diversidad y la supresión de estigmas asociados con el TEA. En definitiva, este proyecto pretende evidenciar cómo una intervención socioeducativa puede contribuir al empoderamiento de las personas con TEA, promocionando su desarrollo personal y su integración social.
YR 2026
FD 2026-05-11
LK https://hdl.handle.net/10433/26670
UL https://hdl.handle.net/10433/26670
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jun 16, 2026