RT Journal Article
T1 15 años del Máster de Gerontología: una visión educativa para el envejecimiento saludable.
A1 Barrera-Algarín, Evaristo
A1 Gallardo Fernández, María del Castillo
A1 Sarasola, José Luis
AB Objetivo: El presente artículo tiene como objetivo principal realizar un análisis de la evolución de  la formación en Gerontología a través del máster en Gerontología y Dirección y Gestión de Centros Gerontológicos que viene instruyendo a profesionales e investigadores a lo largo de 15 años. El éxito de esta formación obedece a elementos relacionados  con el envejecimiento poblacional de nuestra sociedad, que justifican y reclaman la formación de profesionales y científicos en el campo de la Gerontología y en las profesiones y campos científicos que en ella se incluyen. Metodología: A partir del análisis de los datos obtenidos por diversos estudios y bases de datos que vigilan la evolución del máster, se exponen conclusiones que demuestran la validez y excelencia de esta formación a lo largo de los años de existencia del máster. Principales resultados: se trata de una formación muy consolidada en el campo gerontológico a nivel nacional con un alto reconocimiento nacional; máster altamente demandado como primera opción y muy por encima de las plazas ofertadas; se quiere realizar principalmente por ¿vocación¿, por ¿el plan de estudios¿, por sus ¿salidas laborales¿ y por la ¿mejora de conocimientos y destrezas técnicas¿ que puede proporcionar; indicadores académicos que se encuadran en la excelencia; un cuerpo docente de alta calidad, con una fuerte participación de expertos y profesionales del sector en una clara apuesta por la innovación; realización de prácticas de alto nivel; alta empleabilidad demostrada; y altos niveles de satisfacción de todos los colectivos implicados.
SN 2386-4303
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10433/5298
UL http://hdl.handle.net/10433/5298
LA es
NO IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation
DS RIO
RD May 13, 2026