RT Generic
T1 Consecuencias que sufre el menor en el ámbito familiar y escolar tras la custodia compartida.
A1 Jiménez Rosario, Antonia
A1 Moreno Galbarro, Elena
A1 Pallares Reinoso, Consuelo
K1 Custodia compartida
K1 Menores
K1 Rendimiento escolar
K1 Ámbito familiar
K1 Shared custody
K1 Children
K1 School performance
K1 Family environment
AB El régimen de custodia compartida cada vez está siendo más conocido y se estáempleando en muchos de los divorcios o separaciones que se están dando hoydía, existiendo una circular de la Fiscalía General del Estado que aconsejaimponerla. Por ello, el principal objetivo que se pretende alcanzar con larealización del presente estudio, es conocer las consecuencias que puede llegara sufrir un menor, el cuál sus progenitores han tomado la decisión de separarseo divorciarse, tomando para ello el régimen de custodia compartida. Se deseaconocer dichas consecuencias tanto en el ámbito familiar como escolar, por ello,al comienzo del trabajo se han planteado una serie de hipótesis las cuáles, trasrealizar la investigación pertinente, se podrán corroborar o no.Para obtener la información requerida, se ha empleado como instrumento latécnica de la entrevista, fijando una población muestra concreta. La muestraseleccionada se encuentra dividida en tres bloques, diferenciándose entre:profesores de secundaria y primaria, madres que se encuentran separadas odivorciadas con dicho régimen y otros profesionales relacionados con la materia;educadores y trabajadores sociales y abogados especialistas en esta materia.
AB The shared custody regime is becoming more and more known and is being usedin many of the divorces or separations that are taking place today, and there is acircular of the Attorney General's Office that advises to impose it. Therefore, themain objective to be achieved with the realization of this research project is toknow the consequences that can be suffered by a minor, which their parents havedecided to separate or divorce, taking for it the shared custody regime. It isdesired to know these consequences both in the family and school environment,therefore, at the beginning of the project a series of hypotheses have been raisedwhich, after carrying out the relevant research work, can be corroborated or not.In order to obtain the required information, a semi-structured interview was usedas an instrument, establishing a specific sample population. The selected sampleis divided into three blocks, differentiating between: secondary and primaryschool teachers, mothers who are separated or divorced under this regime andother professionals related to the subject, educators and social workers andlawyers specializing in this area.
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10433/13741
UL http://hdl.handle.net/10433/13741
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 13, 2026