RT Generic
T1 Perspectiva y Grado de Sensibilización hacia la Diversidad Funcional en las aulas de la Universidad Pablo de Olavide
A1 Bellido Cuadro, Cristina
A1 Mora Romero, Miguel Ángel
K1 Diversidad Funcional
K1 Actitudes
K1 Universidad
K1 Percepción
K1 Inclusión
AB El objetivo del presente trabajo fue determinar las actitudes y el grado de percepción que tiene el alumnado universitario de las diferentes Facultades de la Universidad Pablo de Olavide hacia sus compañeras y compañeros con diversidad funcional. Para ello, se facilitó a un total de 51 estudiantes un Cuestionario de Actitudes de Estudiantes hacia la Inclusión en la Educación Superior Universitaria, CACDEHI.ES. Este cuestionario presenta una adecuada validez y fiabilidad en las puntuaciones e incluye tres subescalas: 1) Disposición a apoyar el proceso de inclusión de compañeros y compañeras con diversidad funcional. 2) Percepción de la necesidad de adecuaciones para estudiantes con diversidad funcional. 3) Emociones asociadas a la interacción. Los resultados mostraron que la totalidad del alumnado presenta actitudes positivas. En relación con el tipo de carrera y curso de estudio no se encontraron diferencias estadísticamente significativas. Se puede inferir que las estudiantes y los estudiantes, independientemente de la edad, género o materia de grado que estudie, en general, todas ellas y todos ellos presentan una predisposición y una actitud favorable a comportarse de manera efectiva frente a personas con diversidad funcional, siendo partícipes de su inclusión real y efectiva, valorando positivamente sus capacidades y reconociendo sus derechos fundamentales.
YR 2023
FD 2023-06-15
LK http://hdl.handle.net/10433/16126
UL http://hdl.handle.net/10433/16126
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 24, 2026