RT Journal Article
T1 Good
A1 Cruz-Díaz, José
K1 Holocausto
K1 Educación universitaria
K1 Experiencia pedagógica
K1 Bystander
K1 Cine y educación
AB Este capítulo de monografía describe una experiencia pedagógica piloto de enseñanza-aprendizaje presencial del Holocausto para alumnos universitarios. Fue diseñada e implementada en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, España, durante el curso académico 2012-2013, como parte de la asignatura Derecho Eclesiástico Internacional y Comparado (5.º curso de la doble licenciatura en Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración).La experiencia se centra en el estudio del Holocausto y la figura del bystander, utilizando como herramienta principal el análisis de la película "Good" (2008) a través de seminarios prácticos y la elaboración de un dossier. El documento va más allá de una simple propuesta al presentar los resultados y conclusiones de su puesta en práctica real, detallando la metodología, recursos didácticos, sistemas de evaluación, participación estudiantil y un análisis de fortalezas y debilidades.
PB Olé Libros
SN 978-84-16063-32-1
YR 2014
FD 2014
LK https://hdl.handle.net/10433/23834
UL https://hdl.handle.net/10433/23834
LA es
NO Cruz Díaz, José, "Good", en Yebra López, Carlos (ed.), La figura del bystander en el cine como herramienta pedagógica, Olé Libros, Valencia 2014, págs. 125-159
NO Esta publicación se realizó con la financiación del fondo humanitario ICHEIC y en colaboración con el Instituto Internacional para la Investigación (ISHS)/Yad Vashem (Israel)
NO Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Derecho Publico
DS RIO
RD May 24, 2026