RT Generic
T1 Intervención para la inclusión social y laboral a través de la formación de personas adultas con epilepsia y/o discapacidad cognitiva: Estrategias para la vida cotidiana.
A1 Ramos Romero, Lucía
K1 Autonomía
K1 Epilepsia
K1 Discapacidad cognitiva
K1 Vida cotidiana
K1 Barreras sociolaborales
AB El presente Trabajo Fin de Grado propone un proyecto de intervención socioeducativa dirigido a personas adultas con epilepsia y/o discapacidad cognitiva, teniendo como objetivo el fomento de la inclusión sociolaboral a través del desarrollo de habilidades y estrategias para la vida cotidiana. La iniciativa surge tras una experiencia de prácticas en la Asociación Andaluza de Epilepsia (Ápice), donde gracias a un acercamiento a la realidad del colectivo se han detectado diferentes áreas de intervención relacionadas con la autonomía y gestión emocional. La autora fundamenta teóricamente la relación entre epilepsia y discapacidad cognitiva, analizando sus causas, tipos, síntomas y barreras sociolaborales, con especial atención al estigma social y a las limitaciones legales que enfrentan estas personas. La intervención se ejecuta por medio de actividades prácticas orientadas a la autonomía personal, como el manejo del hogar, higiene, transporte, relaciones sociales y toma de decisiones, adaptadas a distintos niveles de capacidad. El proyecto se dirige a un grupo de en torno a 30 personas, planteando una atención individualizada, trabajando a su vez de manera implícita el manejo de emociones y la autorregulación emocional.Se destaca el papel del educador/a social como agente de cambio y facilitador de inclusión, y se reivindica la necesidad de acciones integrales y personalizadas ante la falta de recursos especializados.
YR 2025
FD 2025-06-05
LK https://hdl.handle.net/10433/24117
UL https://hdl.handle.net/10433/24117
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 8, 2026