RT Generic
T1 Las TIC como herramienta para el aumento de la autoestima en personas mayores. Análisis del centro social PRODEAN
A1 Ferreira Fernández, Clara María
K1 Brecha digital
K1 TIC
K1 Personas mayores
K1 Autoestima
K1 Empoderamiento
AB El auge de las TIC junto al aumento de la población de personas mayores hapuesto en debate la forma en la que se interrelacionan estas dos situaciones, donde elaumento de las nuevas tecnologías ha generado una brecha digital en el colectivo demayores. Es por ello que las políticas publicas han puesto sobre la mesa la problemáticaque esto conlleva al perpetuar el riesgo de exclusión social en el grupo etario que,respaldado por numerosas investigaciones, se ha comprobado que el uso de las nuevastecnologías supone numerosos beneficios, entre ellos, el aumento de la autoestima. Enla presente investigación ha querido constatarse esta realidad en el contexto de lostalleres de competencias digitales del Centro Social Prodean, evidenciando que,efectivamente, las usuarias de los talleres se han visto beneficiadas por el aprendizajede las nuevas tecnologías y, confirmándose un aumento de la autoestima y seguridaden sí mismas, así como un mayor bienestar y desarrollo personal.
AB The rise of ICTs and the increase in the elderly population has brought intodebate the way in which these two situations are interrelated, where the increase innew technologies has generated a digital divide among the elderly. This is why publicpolicies have put on the table the problems that this entails by perpetuating the risk ofsocial exclusion in this age group, which, backed by numerous studies, has shown that the use of new technologies has numerous benefits, including an increase in self-esteem. This research has sought to confirm this reality in the context of the Prodean Social Centre's digital skills workshops, showing that the users of the workshops have indeed benefited from learning new technologies and confirming an increase in self-esteem and self-confidence, as well as greater well-being and personal development.
YR 2022
FD 2022-05
LK http://hdl.handle.net/10433/13901
UL http://hdl.handle.net/10433/13901
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 24, 2026