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%T Nahuas que saben latín. Producción intelectual indígena en el Colegio de Tlatelolco (1546-1572)
publisher Ediciones Universidad Autónoma de Chile / Publicaciones Enredars - Universidad Pablo de Olavide
%D 2025
%@ 978-956-417-101-2
%@ 978-84-09-70744-7
%U https://hdl.handle.net/10433/23833
%X Este libro nos muestra un fragmento de la temprana negociación intercultural surgida en México a mediados del siglo XVI, y se concentra en el período de autogestión indígena del Colegio de Tlatelolco. El aprendizaje del latín por parte de los colegiales nahuas fue acompañado por un manejo de métodos clásicos, medievales y humanistas que brindaron la posibilidad de experimentar formas diferentes de comprender y resignificar su cultura e identidad náhuatl, y en consecuencia, de articular una producción intelectual propia dentro del espacio colonial. Este proceso de apropiación del renacimiento intelectual europeo al interior del Colegio de Tlatelolco es denominado por el autor como “nahua-renaissance”. Nahuas que saben latín es una mirilla para enfocar a los intelectuales indígenas como sujetos constructores de historia.
%K Nahuas
%K Latín
%K Colegio de Tlatelolco
%K Indígenas
%K Lenguas indígenas
%K México
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