RT Journal Article
T1 Educación social ante los discursos de odio: competencias interculturales en la formación universitaria
A1 Rebolledo Gámez, Teresa
A1 Rodríguez Casado, Rocío
K1 Discurso de odio
K1 Educación social
K1 Formación
K1 Innovación educativa
K1 Competencia intercultural
AB La propagación de discursos de odio hacia las personas inmigrantes, de origen extranjero o pertenecientes a minorías étnicas son uno de los peligros más graves para la convivencia pacífica en la sociedad actual, sobre todo en los contextos mediáticos y las redes sociales donde solemos encontrar límites difusos entre el derecho a la libertad de expresión y los discursos o delitos de odio. Es por ello que necesitamos profesionales educativos con competencias interculturales que dispongan de estrategias para combatir estos discursos. En este artículo presentamos una experiencia de innovación docente que trabaja dichas competencias en el Grado en Educación Social, que obtuvo unas evaluaciones muy positivas en la mejora del aprendizaje conceptual y actitudinal, así como en la adquisición de estrategias socioeducativas para actuar ante la aparición de discursos de odio. Partiendo de esta experiencia, reflexionamos sobre distintos aspectos que deberían estar presente en la formación universitaria intercultural en el ámbito de los discursos y delitos de odio, concluyendo que sigue existiendo una necesidad acuciante de que las universidades promuevan que los profesionales socioeducativos dispongan de una formación basada en un enfoque de derechos humanos, igualdad, justicia, cultura de paz y no violencia.
PB Universidad Autónoma de Madrid
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10433/23015
UL https://hdl.handle.net/10433/23015
LA es
NO Journal of Supranational Policies of Education (19), 68-83
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 9, 2026