RT Generic
T1 Emotional Intelligence on Minors from Poligono Norte. Socioeducational Intervention Project
A1 Sánchez-Trincado López, Marta de los Ángeles
K1 Minors
K1 Education
K1 Assertiveness
K1 Vulnerability
K1 Capacity
K1 Social abilities
AB En la actualidad, existen numerosas intervenciones que abordan la InteligenciaEmocional en el ámbito educativo; sin embargo, desde este proyecto de intervenciónsepretenden implementar nuevas actividades en las que los menores de la AsociaciónRutasde Sevilla, en el barrio de Polígono Norte, han adquirido diversas habilidades relacionadascon la asertividad, el respeto, la motivación y el autoconocimiento. El objetivo de estetrabajo es explorar los beneficios de la Inteligencia Emocional en materia de habilidadessociales; mediante actividades adaptadas a la infancia (niños y niñas entre 6 y 12 años),sobre el autoconcepto de los/as niños/as y competencias para la socialización. Losresultados permitirán identificar cambios en los comportamientos de los niños y niñas, asícomo una mejora en las capacidades relacionales y de comunicación con el entorno,mediante un proceso evaluativo continuo durante la realización del proyecto.
AB Nowadays, there are numerous intervention projects that work onEmotional Intelligence in the educational field; nevertheless, this projectimplemented new activities in which the minors of the Asociación Rutas deSevilla, in the Polígono Norteneighbourhood, acquired several skills related toassertiveness, respect, motivation and self-knowledge. The objective of thisproject is to explore Emotional Intelligence benefits in termsof social skillsthrough activities adapted to children (from 6 to 12 years old) on their selfconcept and socialization abilities of the social group. The results obtainedcreate the possibility to identify changes in children's behaviour, as well as animprovement in relational and communication skills with theirenvironment,through a continuous evaluation process during the project.
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10433/16315
UL http://hdl.handle.net/10433/16315
LA en
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 9, 2026