%0 Book Section
%T Podcasting: proyecto metodológico interactivo para prácticas profesionales anticipadas en alemán e inglés como lenguas extranjeras para la traducción, interpretación y el turismo
publisher Dykinson
%D 2022
%U 978-84-1122-869-5
%@ https://hdl.handle.net/10433/25975
%X El acelerado desarrollo tecnológico y el crecimiento de la popularidady utilidad de las redes sociales ofrecen nuevas posibilidades de innovación docente en laenseñanza de las lenguas extranjeras y en lenguas para propósitos específicos. Objetivos:Se ha diseñado una nueva propuesta metodológica interactiva y multimodal para hacermás efectivo el proceso de aprendizaje de la lengua alemana e inglesa enfocada a lasprácticas profesionales tempranas aplicadas en los ámbitos de Traducción/Interpretacióny Turismo. Método: Su enfoque va en línea con las últimas tendencias en Neurodidácticay en las Ciencias Cognitivas (Grein 2021; Danesi 2017) en cuanto a la cognición o elaprendizaje corporeizado (embodied cognition/learning) (Lebois et al. 2020; Barsalou2020; Shapiro & Stolz 2019). También se recurre a la educación estética (Rozenberg2022; Bernstein & Lerchner 2014). Se prevé la práctica temprana de la lengua extranjerarecién adquirida por los estudiantes universitarios y su aplicación inmediata al ámbito deespecialidad en forma de grabación de audios con juegos de rol, diálogos y entrevistas ysu posterior publicación en un podcast universitario. Resultados y conclusiones:Recurriendo a las nuevas tecnologías y las redes sociales modernas, la preparación depodcasts, consigue que el aprendizaje sea más diversificado e interactivo. De esta forma,se ofrece la práctica anticipada de la lengua extranjera inserta en su contexto y se apreciasu utilidad en el entorno real. Dicho enfoque permite el ensayo y favorece la experienciabeing-in-the-real-world (Chrysikou, Casasanto & Thompson-Schill 2017; Casasanto2016; Stolz 2015), lo que se traduce en una mayor motivación durante proceso deaprendizaje de los universitarios y la práctica anticipada en entornos profesionales. Porconsiguiente, garantiza una mayor efectividad de la formación, gracias a la aplicacióndirecta de los progresos en Neurodidáctica y nuevas tecnologías.
%K Enseñanza interactiva de lenguas extranjeras para fines específicos
%K Prácticas profesionales anticipadas
%K Neurodidáctica
%K Traducción e Interpretación
%K Turismo
%~