RT Generic
T1 El impacto de los trastornos de conducta en la autoestima y el autoconcepto durante la adolescencia: Estrategias de intervención desde la educación social.
A1 Mora Domínguez, Ángela
K1 Adolescencia
K1 Autoconcepto
K1 Autoestima
K1 Trastornos de conducta
K1 Intervención socioeducativa
K1 Educación emocional
AB El presente Trabajo Fin de Grado examina en profundidad la relaciónexistente entre los trastornos de conducta y la configuración del autoconcepto y laautoestima en adolescentes, combinando una revisión teórica exhaustiva con eldiagnóstico práctico de un centro especializado, “Nueva Esperanza”. Los resultadosdel análisis permiten identificar la necesidad de intervenciones que no se limiten a lacorrección del comportamiento, sino que aborden también los déficits emocionales ylas dinámicas familiares y escolares que influyen durante la adolescencia. Con baseen este diagnóstico, se diseña un proyecto de intervención socioeducativoinnovador, que apuesta por una actuación integral en los ámbitos personal, familiar yescolar, situando la educación emocional como elemento central del proceso. Estapropuesta pretende fortalecer los factores de protección de los y las adolescentes,mejorar su autopercepción y fomentar relaciones más positivas en sus entornos dereferencia. Finalmente, el trabajo resalta la importancia de consolidar el papel de laEducación Social en la atención a la adolescencia en conflicto, proponiendo líneasfuturas de acción centradas en la prevención, el acompañamiento emocional y laelaboración interdisciplinar para favorecer el desarrollo pleno e inclusivo de cadapersona.
YR 2025
FD 2025-06-02
LK https://hdl.handle.net/10433/23969
UL https://hdl.handle.net/10433/23969
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jun 7, 2026