RT Generic
T1 La Educación de Personas Adultas como herramienta de inclusión sociolaboral en colectivos en riesgo de exclusión social
A1 Sánchez León, María del Águila
K1 Educación de Personal Adultas
K1 Formación
K1 Exclusión social
K1 Inserción sociolaboral
K1 Empleo
K1 ERACIS
AB La Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social (ERACIS) constituye uno de los instrumentos más recientes desarrollados por la Junta de Andalucía para abordar la exclusión social en las zonas más desfavorecidas. Su principal objetivo es promover la inclusión social de las personas en situación de exclusión o vulnerabilidad social mediante la activación de itinerarios integrados y personalizados de inserción, siendo la educación y la formación uno de sus principales ámbitos de actuación, a través de la derivación de las personas participantes hacia recursos formativos adaptados a sus necesidades y circunstancias.La educación y la formación de personas adultas representa en la actualidad una oportunidad especialmente valiosa para quienes, habiendo alcanzado la edad adulta, necesitan adquirir o actualizar competencias que le permitan mejorar sus condiciones de vida. Esta necesidad cobra mayor relevancia en un contexto socioeconómico cada vez más exigente, que resulta particularmente hostil para las personas que se encuentran en situación o riesgo de exclusión social.El presente Trabajo de Fin de Grado de Educación Social se centra en la implementación de la ERACIS en la Zona Norte del municipio de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), uno de los barrios más desfavorecidos de la localidad. La investigación tiene como objetivo principal analizar el papel y el impacto de la educación de personas adultas como herramienta de inclusión sociolaboral. En última instancia, este trabajo pretende poner de manifiesto que la educación de personas adultas trasciende la mera adquisición de competencias profesionales, constituyendo un proceso de empoderamiento personal y actuando como un factor de ruptura frente a dinámicas de exclusión, abriendo vías de inserción sociolaboral y demostrando que, incluso en los contextos de mayor vulnerabilidad, la educación sigue siendo una de las herramientas más poderosas para trasformar realidades y generar igualdad de oportunidades.
YR 2026
FD 2026-06-01
LK https://hdl.handle.net/10433/26681
UL https://hdl.handle.net/10433/26681
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jun 16, 2026