RT Journal Article
T1 La diversidad cultural desde la perspectiva de los/as educadores/as sociales: un estudio en los centros educativos de Andalucía
T2 Cultural diversity from the perspective of social educators: a study in schools in Andalusia
A1 Terrón-Caro, María Teresa
A1 Rebolledo Gámez, Teresa
A1 Rodríguez Casado, Rocío
A1 Esteban Ibáñez, Macarena
K1 Educación social
K1 Diversidad cultural
K1 Escuela
K1 Inclusión
AB En España, la atención a la diversidad cultural constituye uno de los retos socioeducativos al que la escuela se enfrenta. La presencia del alumnado de origen extranjero, entre otras causas, ha evidenciado que se hacen necesarias medidas de actuación renovadas que atiendan esta realidad. Tomando como referencia a la Comunidad Autónoma Andaluza, en las siguientes líneas se plantea un estudio cuyo objetivo es analizar las actuaciones de los centros educativos para gestionar la diversidad cultural, desde el punto de vista de los/as educadores/as sociales u otros agentes educativos que son responsables de su desarrollo. Para ello, se ha utilizadouna metodología de carácter cuantitativo, implementando un cuestionario diseñado para la presente investigación, el cuál se hizo llegar a todos los centros educativos de Andalucía en los que se había incorporado la figura del/a Educador/a Social en el curso 2009-10 y la información recogida ha sido tratada estadísticamente. Los resultados obtenidos apuntan una grancomplejidad en el análisis de la gestión de la diversidad en las escuelas andaluzas, donde no se muestran referentes claros en los modelos de actuación. Se defiende que las prácticas con perspectivas interculturales pueden favorecer la lucha contra las desigualdades, la participación de la comunidad educativa y la inclusión del alumnado diverso, avanzando a una mejorade la calidad educativa para todos los miembros implicados.
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
SN 1699-2105
YR 2015
FD 2015
LK https://hdl.handle.net/10433/22419
UL https://hdl.handle.net/10433/22419
LA es
NO Terrón-Caro, T., Rebolledo Gámez, T., Rodríguez Casado, M. del R., & Esteban Ibáñez, M. (2015). La diversidad cultural desde la perspectiva de los/as educadores/ as sociales: un estudio en los centros educativos de Andalucía. Educatio Siglo XXI, 33(2 Julio), 141–164. https://doi.org/10.6018/j/233181
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 10, 2026