%0 Book Section
%T La enseñanza-aprendizaje del patrimonio cultural con ayuda del Diseño industrial. Fareros de La Habana, fareros de la paz mundial: una experiencia cubano-rusa-española en la generación de productos digitales para educar desde el ámbito científico y tecnológico.
publisher Universidad Pablo de Olavide. Área de Historia del Arte
%D 2018
%U 978-84-617-7683-2
%@ http://hdl.handle.net/10433/5687
%X Este trabajo expone la experiencia interdisciplinaria con estudiantesrusos de primer y segundo años de Diseño industrial durante laejecución del proyecto docente internacional Fareros de La Habana,fareros de la paz mundial, dirigido a la sensibilización interculturalcon ayuda del Modelo Integral de Educación Patrimonial (Fontal,2013). Al priorizar como objeto de estudio una invención científico-tecnológica de carácter universal (faro marítimo con linternabasada en lentes de Fresnel), a partir de la misma se trabajó con esoseducandos en el plano axiológico para sensibilizarlos con la importanciade preservar y gestionar el patrimonio histórico cultural, taly como se hace en Cuba y España. Como resultado, se logró intensificarel proceso creativo entre docentes y discentes con vistas a lageneración de productos infográficos con medios digitales (incluidala tecnología 3D) para la educación científico-tecnológica, buscandoasimismo propiciar el intercambio académico entre los tres países.
%K Educación patrimonial
%K Diseño industrial
%K Interdisciplinariedad
%K Interculturalidad
%~