RT Generic
T1 Proyecto de intervención. Educación emocional en escuela
A1 Bennasar Sanchez, Teresa
K1 educacion emocional
K1 escuela
K1 menores
K1 exclusion social
AB Este proyecto de intervención en educación emocional dentro de la escuela incluye dos lineas de acción. Una es con menores de 6 a 12 años a través de la ejecución de una serie de talleres durante 3 meses dentro del año escolar y como segunda linea se interviene con el equipo docente de los menores ofreciendo 5 cursos de formación en educación emocional los fines de semana. El fin principal del proyecto es ofrecer una nueva linea en el sistema de enseñanza- aprendizaje para poder ofrecer un desarrollo integral del menor minimizando conflictos y potenciando sus capacidades y habilidades sociales y emocionales al máximo. Con la formación a los docentes se pretende que puedan continuar con esta linea dentro de sus clases durante todo el curso escolar. Durante el desarrollo del proyecto vamos a utilizar una metodología activa y participativa con los alumnos/as, asi como una evaluación continua y grupal utilizando una serie de registros donde indicaremos el desarrollo de los talleres , cursos, resultados y modificaciones.Previamente a la propuesta de la intervención ,se ha diseñado un plan de investigación en profundidad del contexto donde vamos actuar, utilizando una metodología sociocrítica utilizando instrumentos como el análisis documental, entrevistas semiestructuradas, cuestionarios de escala de tipo likert y observación no participante.
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10433/3797
UL http://hdl.handle.net/10433/3797
LA es
NO Este proyecto de intervención es una propuesta de intervención socioeducativa de carácter preventivo dentro del contexto escolar con menores. Tomamos contacto e intervenimos con el colegio CEIP San Juan de Ribera que se encuentra dentro del Polígono San Pablo, ciudad de Sevilla. Quiero aclarar que aunque esta intervención esta encuadrada en barrios de exclusión social también puede ir dirigido a barrios normalizados.
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD May 24, 2026