RT Generic
T1 Promoviendo la cohesión familiar a través de un uso consciente de las TIC
T2 PROMOTING FAMILY COHESION THROUGH A CONSCIOUS USE OF ICT
A1 Fijo de Lemus, Silvia
A1 Castilla de la Paz, Sara
K1 Cohesión familiar
K1 TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
K1 Educación Social
K1 Tecnoferencia
K1 Phubbing
K1 Acompañamiento
AB El presente proyecto socioeducativo tiene como objetivo principal fomentar la cohesión familiar a través de un uso consciente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El trabajo parte de la detección de una carencia de espacios de reflexión crítica ante la acelerada innovación tecnológica, la cual influye en las dinámicas relacionales y el bienestar del núcleo familiar. La fundamentación teórica se basa en conceptos como la cohesión social, la tecnoferencia y el phubbing, analizando cómo el uso de las TIC impacta en las relaciones, provocando frecuentemente un distanciamiento entre los miembros de la unidad. En ocasiones, el uso excesivo de dispositivos genera aislamiento, debilitamiento de los vínculos o conflictos intrafamiliares.  Para el diseño de la intervención, se realizó un análisis de la realidad en el CEIP El Algarrobillo mediante una metodología mixta que incluyó encuestas a familias y entrevistas a profesionales del ámbito educativo y social. Los resultados del diagnóstico revelaron una normalización del uso individual de las TIC en el hogar, una falta de conciencia generalizada sobre su influencia en los vínculos y una demanda explícita por parte del profesorado para abordar esta temática.  La propuesta consta de nueve sesiones quincenales dirigidas a padres y madres, centradas en el acompañamiento y la creación de contenidos propios a partir de actividades participativas. Mediante estas dinámicas, se busca que las familias reflexionen sobre sus dinámicas familiares y el uso que hacen de las tecnologías, detectando si este promueve o perjudica su cohesión familiar. El fin último es que, tras este ejercicio de autoconocimiento, los participantes puedan generar cambios para promover el tipo de vínculo que desean establecer en el hogar. El proyecto concluye destacando la importancia de la Educación Social para generar redes de apoyo y mejorar la calidad de vida en la era digital.
YR 2026
FD 2026-06-04
LK https://hdl.handle.net/10433/26804
UL https://hdl.handle.net/10433/26804
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Jun 12, 2026