%0 Thesis
%A Rodríguez de los Reyes, Marta
%T APRENDER A SER. Desarrollo de la inteligencia emocional desde el Trabajo Social Grupal en un grupo de menores  de Polígono Sur a través de herramientas virtuales.
%D 2022
%U http://hdl.handle.net/10433/13922
%X Este proyecto de intervención tiene como objetivo principal desarrollar la inteligencia emocional desde el Trabajo Social Grupal en un grupo de menores del barrio de Polígono Sur, en Sevilla, a través del uso de herramientas virtuales. Para ello, se plantean diversos talleres y actividades en las que la inteligencia emocional es el objeto de mayor interés y valor, y el Trabajo Social Grupal junto con el uso de instrumentos virtuales son la base de las dinámicase intervenciones.Estos menores se desarrollan en una situación de vulnerabilidad social y económica, lo que los lleva a la exclusión en todas sus formas. También se suma que son de etnia gitana, algo que hace que ellos mismos se vean en diferencia con el resto y algo que el resto de la sociedad todavía interioriza como un rasgo excluyente. Los niños y niñas reúnen unas características muy significativas, debido a su cultura y al entorno marginal donde residen. Por lo que, esta realidad y los elementos identificados en el diagnóstico justifica el desarrollo de este proyecto centrado en el desarrollo de la inteligencia emocional.
%K Inteligencia emocional
%K Trabajo Social Grupal
%K Menores
%K Herramientas virtuales
%K Exclusión social
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