RT Journal Article
T1 El laboratorio mayéutico: una herramienta socio-educativa para la promoción de la participación juvenil y la profundización democrática
T2 The maieutic laboratory: a socio-educational tool for promoting youth participation and deepening democracy
A1 Buraschi, Daniel
K1 Participación  juvenil
K1 Laboratorios  mayéuticos
K1 Mayéutica  recíproca
K1 Pedagogía  social comunitaria
K1 Prácticas participativas
K1 Youth participation
K1 Maieutic laboratories
K1 Reciprocal maieutics
K1 Community social pedagogy
K1 Participatory practices
AB La  participación  juvenil  es  un  pilar  esencial  en  la  consolidación  democrática,  al  promover ciudadanía  crítica,  hábitos  cívicos  y  legitimidad  institucional.  Sin  embargo,  existen numerosos  obstáculos estructurales   que   limitan   su   incidencia   real   como   el   adultocentrismo,   la   burocratización   y   la instrumentalización de la acción juvenil. En este contexto, es importante promover estrategias de promoción de la participación juvenil desde una perspectiva crítica y transformadora. En este texto se presenta las bases teóricas y metodológicas de los laboratorios mayéuticos, inspirados en la pedagogía social comunitaria de Danilo Dolci,  una  herramienta  socioeducativa  innovadora  para  fomentar  el  diálogo  horizontal,  el  pensamiento crítico,  la  escucha  recíproca  y  la  construcción  colectiva  de  conocimiento.  Su  rasgo  distintivo  radica  en impulsar la planificación participativa y la “imaginación moral”, entendida como la capacidad de proyectar escenarios alternativos y tomar conciencia de las implicaciones y consecuencias de nuestras acciones. En la práctica,  estos  laboratorios han  demostrado  tener  un  impacto  positivo  en  ámbitos  educativos  formales  y comunitarios,  especialmente  en  relación  con  la  justicia  social,  la  interculturalidad  y  la  sostenibilidad.  Su impacto se refleja en el fortalecimiento de competencias críticas, colaborativas y creativas, así como en la apertura de espacios de democracia directa y corresponsabilidad.
AB Youth  participation  is  an  essential  pillar  in  democratic  consolidation,  as  it  promotes  critical citizenship, civic habits, and institutional legitimacy. However, there are numerous structural obstacles that limit its real impact, such as adult-centrism, bureaucratization, and the instrumentalization of youth action. In  this context, it  is important  to  promote strategies for fostering youth participation  from  a critical and transformative perspective.This text presents the theoretical and methodological foundations of the maieutic laboratories, inspired by Danilo Dolci’s community social pedagogy, an innovative socio-educational tool to encourage horizontal dialogue,  critical  thinking,  reciprocal  listening,  and  the  collective  construction  of  knowledge.  Their distinctive feature lies in promoting participatory planning and “moral imagination,” understood as the capacity  to  project  alternative  scenarios  and  become  aware  of  the  implications  and  consequences  of  our actions. In practice, these laboratories have proven to have a positive impact in both formal and community educational settings, especially in relation to social justice, interculturality, and sustainability. Their impact is reflected in the strengthening of critical, collaborative, and creative skills, as well as in the opening of spaces for direct democracy and shared responsibility.
PB Universidad Pablo de Olavide
YR 2025
FD 2025-12
LK https://hdl.handle.net/10433/25884
UL https://hdl.handle.net/10433/25884
LA es
NO Comparative cultural studies: European and Latin American Perspectives, ISSN-e 2531-9884, Nº. 21, 2025
NO Universidad Pablo de Olavide
DS RIO
RD May 9, 2026