RT Generic
T1 Absentismo escolar y diferencias de género en la comunidad gitana de Polígono Sur
T2 School absenteeism and gender differences in the roma community of Polígono Sur
A1 Granja Reyes, Javier
K1 Absentismo
K1 Género
K1 Capital cultural
K1 Polígono Sur
K1 IES Polígono Sur
K1 Comunidad gitana
AB El presente Trabajo de Fin de Grado analiza el absentismo escolar en el alumnado gitano del IES Polígono Sur, prestando especial atención a las diferencias de género en sus trayectorias educativas. La investigación parte de la consideración del absentismo como un fenómeno multicausal, vinculado a factores familiares, socioeconómicos, culturales, escolares y territoriales. Desde el marco teórico, el estudio se apoya en la sociología de la educación, especialmente en la reproducción de desigualdades, así como en la estigmatización territorial como elemento que condiciona las oportunidades educativas en contextos vulnerables.La metodología empleada es cualitativa, basada en entrevistas semiestructuradas a profesionales vinculados directa o indirectamente a la intervención socioeducativa con menores en el contexto del IES Polígono Sur. Los resultados muestran que el absentismo no puede entenderse como una conducta individual, sino como el resultado de la interacción entre el territorio, las trayectorias familiares, la percepción de utilidad de la escuela y los roles de género. Se concluye que el género y el contexto territorial configuran de forma diferenciada las experiencias educativas del alumnado gitano, influyendo en sus procesos de asistencia, desvinculación y continuidad escolar.
YR 2026
FD 2026-07-03
LK https://hdl.handle.net/10433/27124
UL https://hdl.handle.net/10433/27124
LA es
NO Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales
DS RIO
RD Aug 3, 2026