RT Journal Article
T1 Trabajo colaborativo en línea como estrategia de aprendizaje en entornos virtuales: una investigación con estudiantes universitarios de Educación Infantil y Educación Primaria
A1 Cotán Fernández, Almudena
A1 García-Lázaro, Irene
A1 Gallardo-López, José Alberto
K1 Educación virtual
K1 Educación Superior
K1 Estrategias de aprendizaje
K1 Aprendizaje colaborativo
K1 Trabajo en equipo
AB Este artículo se centra en los resultados de un estudio realizado en una Universidad privada de España en la que se analizaron las principales potencialidades, beneficios e inconvenientes del trabajo colaborativo en entornos en línea. Concretamente, se estudió el trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje y cómo influía en el proceso de adquisición de conocimientos de los estudiantes. Partiendo del método cualitativo, se utilizó la entrevista estructurada como instrumento de recogida de información. Los resultados de este trabajo analizan cómo el trabajo colaborativo influye en el aprendizaje de los estudiantes y cuáles eran las modalidades de organización más significativas, entre otros aspectos. Entre las principales conclusiones obtenidas, cabe resaltar cómo la implicación personal y la responsabilidad individual son aspectos esenciales para generar un buen clima de cohesión grupal.
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10433/10252
UL http://hdl.handle.net/10433/10252
LA es
NO Educación, 30(58), 147-168.
NO Universidad Internacional Isabel I de Castilla
DS RIO
RD Apr 23, 2026