%0 Book Section
%T Singularidad y ejemplaridad: competencia transversal en la enseñanza del Holocausto
publisher Hebraica
%D 2014
%U 978-84-941059-3-7
%@ https://hdl.handle.net/10433/23845
%X Este capítulo de monografía explora los desafíos pedagógicos de enseñar el Holocausto, analizando la tensión entre su carácter históricamente singular y su potencial ejemplar como referencia ética universal. Partiendo del examen del concepto de genocidio, su definición legal y tratamiento en la legislación española, propone una aproximación educativa que evite tanto la banalización como la instrumentalización política, y aboga por una enseñanza comprometida con la memoria, los derechos humanos y la prevención de la violencia de masas.
%K Holocausto
%K Educación
%K Genocidio
%K Singularidad
%K Ejemplaridad
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