Algunas reflexiones sobre la formación del jurista en la llamada "modernidad líquida"

Abstract

El trabajo titulado "Algunas reflexiones sobre la formación del jurista en la llamada modernidad líquida" forma parte de una obra colectiva que, publicada en 2022 por la editorial Aranzadi, reúne una visión crítica y propositiva de profesores universitarios sobre las necesidades de la formación del jurista en los inicios del siglo XXI. La obra, fruto del Grupo de Investigación PAIDI SEJ-317 "El derecho público y la crisis institucional y económica" financiado por la Junta de Andalucía, plantea la contraposición entre las viejas y clásicas disciplinas de la retórica y la dialéctica con el Plan Bolonia y los modernos planes de estudio para el estudio de las disciplinas jurídicas. El capítulo que se reseña aquí plantea lo que debe ser la moderna misión de la Universidad y el papel que en ella juegan los estudios de Derecho. Analiza con cierto detalle la crisis de la formación jurídica, la transformación operada en los planes de estudio tras el plan Bolonia, y los peligros que se derivan de una reducción progresiva de los contenidos teóricos a costa de una indisimulada preferencia por la formación práctica y profesional de los alumnos. El capítulo se divide en cuatro partes, tituladas: 1) Sobre la misión de la Universidad; 2) La enseñanza del Derecho en la actualidad; 3) Los protagonistas de la docencia universitaria y 4) Las Universidades "Burger King". La tesis que se sostiene en el trabajo es la contaminación que los modos y maneras de la modernidad líquida (falta de principios, referentes y criterios sólidos, sustituidos por valores utilitaristas, poco exigentes y basados en la comodidad individual) han producido en un esquema de formación universitaria (en general) y jurídica (en particular) que va camino de degradar el ideal académico de aportar a la sociedad personas con una formación teórica sólida y estructurada y espíritu crítico.