Perspectivas educativas en el Polígono Sur: un enfoque desde el trabajo social

Abstract

Este trabajo se centra en el estudio de la problemática existente del absentismo escolar, del abandono y del fracaso escolar. Es por ello que este proyecto de intervención tiene como objetivo conocer en qué medida se produce el absentismo escolar en el IES Joaquín Romero Murube y también conocer el valor de la educación tanto para los alumnos/as como para sus familias. Se ha escogido el IES Joaquín Romero Murube ya que dicho instituto se encuentra en el polígono sur de Sevilla, más concretamente en la barriada Murillo y dicho lugar es una zona de exclusión social y/o de transformación social. La investigación está motivada por la convicción de que la educación es un pilar fundamental en el crecimiento personal de cada individuo. Por este motivo, se tratará de obtener información a través de cuestionarios de la situación del alumnado y al profesorado respecto a estas problemáticas y a la posible influencia del contexto social en el que viven, de la comunidad educativa y de su entorno más cercano.