Figuras femeninas a través de la obra de Luigi Dardano: propuestas para el aula de italiano.

Abstract

La recuperación de los nombres de los diferentes personajes feministas ante litteram a través de propuestas y experiencias didácticas significa no solo promover el pensamiento crítico del alumnado respecto al canon tradicional, sino, además, contribuir a la creación de una conciencia más igualitaria entre hombres y mujeres. El siguiente artículo, a través del Libro Primo de La bella e dotta difesa delle donne de Luigi Dardano, se pone como objetivo desafiar los patrones educativos que hasta ahora han invisibilizado a muchas figuras femeninas a través de la creación de una secuencia didáctica para las aulas de italiano.

The recovery of the names of the different feminist characters ante litteram through didactic proposals and experiences means not only to promote the critical thinking of students with regarding the traditional canon, but also to contribute to the creation of a more egalitarian awareness between men and women. The following article, through the Libro Primo of La bella e dotta difesa delle donne, by Luigi Dardano, aims to challenge the educational patterns that, until now, have made, so far, many female figures invisible by creating a didactic sequence for Italian classrooms.