Descolonización del currículum de ele a través del uso de la literatura de origen bantú escrita con ñ: propuestas didácticas en el contexto sudafricano

Rodríguez Rubio Camacho, María de las Mercedes

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Descolonización del currículum de ele a través del uso de la literatura de origen bantú escrita con ñ: propuestas didácticas en el contexto sudafricano

dc.contributor.advisor	Fernández Vázquez, José María
dc.contributor.advisor	Ripero Muñiz, Nereida
dc.contributor.author	Rodríguez Rubio Camacho, María de las Mercedes
dc.date.accessioned	2024-02-12T13:02:33Z
dc.date.available	2024-02-12T13:02:33Z
dc.date.issued	2023
dc.date.submitted	2023-10-02
dc.description	Programa de Doctorado en Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y Lenguas
dc.description	Línea de Investigación: Estudios Filológicos, Traductológicos y Culturales
dc.description	Clave Programa: DHH
dc.description	Código Línea: 122
dc.description.abstract	Investigación sobre cómo el mundo educativo ha sido sustentado por un patrón de poder que ha establecido qué es conocimiento y qué debe ser estudiado y cómo, lo cual ha perjudicado profundamente otras realidades. Esta tesis doctoral se centra en el currículum del Español como Lengua Extranjera y en el caso del contexto sudafricano. Asimismo como herramienta descolonizadora recurrirá al texto literario escrito en español de Guinea Ecuatorial que nos servirá para crear una serie de propuestas didácticas que ejemplificarán cómo se puede descolonizar el currículum para atender las necesidades del alumnado y crear una educación significativa y justa.
dc.description.sponsorship	Universidad Pablo de Olavide. Filología y Traducción.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10433/20125
dc.language.iso	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.accessRights	open access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Español como lengua extranjera
dc.subject	Sudáfrica
dc.subject	Descolonización
dc.title	Descolonización del currículum de ele a través del uso de la literatura de origen bantú escrita con ñ: propuestas didácticas en el contexto sudafricano
dc.type	doctoral thesis	es_ES
dc.type.hasVersion	AM
dspace.entity.type	Publication
relation.isAdvisorOfPublication	ac421f82-a6cd-4111-8cae-4f829e6921a6
relation.isAdvisorOfPublication.latestForDiscovery	ac421f82-a6cd-4111-8cae-4f829e6921a6