El impacto del acoso escolar en la ideación suicida en la adolescencia: un estudio desde la Educación Social

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado aborda el acoso escolar en la adolescencia como una problemática social y educativa de gran relevancia, analizando sus causas, manifestaciones, consecuencias y posibilidades de prevención e intervención desde el ámbito de la Educación Social. En este sentido, la adolescencia constituye una etapa especialmente vulnerable debido a los cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan los jóvenes, lo que puede favorecer situaciones de conflicto, exclusión y violencia entre iguales. A partir de una revisión teórica y documental, este estudio profundiza en el concepto de bullying y sus diferentes tipologías, entre las que destacan el acoso físico, verbal, psicológico, social y el ciberacoso. Asimismo, se analizan los principales factores de riesgo que intervienen en su aparición, tanto a nivel individual como familiar, escolar y social, así como las repercusiones emocionales, psicológicas y académicas que estas situaciones generan en las víctimas, agresores y observadores. De manera específica, la investigación se orienta a estudiar la posible relación entre el acoso escolar y la ideación suicida en adolescentes, prestando especial atención al impacto psicológico que estas experiencias pueden provocar, como la ansiedad, la depresión, la baja autoestima, el aislamiento social o el sentimiento de desesperanza. Finalmente, el trabajo presenta una propuesta metodológica de carácter cualitativo orientada a conocer la percepción de profesionales socioeducativos sobre el acoso escolar, con el objetivo de identificar recursos, necesidades y estrategias eficaces de prevención e intervención frente a esta problemática en el contexto educativo actual.