Structural equation models on the satisfaction and motivation for retirement of spanish university professors

Abstract

Resumen: La investigación sobre los motivos que motivan la decisión de jubilarse de un profesor universitario es escasa. En el presente trabajo hemos tratado de definir y delimitar los aspectos de la satisfacción del profesor universitario que influyen en su motivación para jubilarse. Novecientos un profesores universitarios españoles respondieron al Inventario “Cuestionario de Profesores Universitarios en Activo, Jubilados y Eméritos”. En el análisis se estimaron tres ecuaciones estructurales. Se tuvo en cuenta la muestra global, así como las submuestras de estatus profesional –activo o no activo–. Se encontraron diferencias significativas en función del estatus laboral. Tres dimensiones explican la satisfacción: económica, profesional y relacional. La satisfacción de los profesores en cada una de ellas influyó en su decisión de jubilarse. Las condiciones de trabajo creadas por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y las condiciones de trabajo debidas a las leyes educativas y/o universitarias determinaron en mayor medida la satisfacción económica. Las posibilidades de formar parte de redes o equipos profesionales, así como de publicar y difundir conocimientos, tienen un impacto considerable en la satisfacción profesional. La satisfacción relacional fue notable como predictora de la motivación para jubilarse. Las relaciones con colegas tuvieron un efecto sobre la satisfacción relacional. Las políticas para mejorar la satisfacción de los profesores universitarios podrían ayudar a retrasar la salida de profesores talentosos, que forman parte del capital humano de las universidades.