Proyecto de Intervención desde la Educación Social “De las princesas Disney a las teen series: representaciones femeninas y su influencia en la construcción de la identidad y la autoimagen juvenil”

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado aborda la influencia de las películas Disney y las teen series en la construcción de la identidad, la autoestima y las relaciones afectivas del alumnado adolescente, desde la perspectiva de la Educación Social. Partiendo de la importancia de los medios audiovisuales como agentes de socialización, se analiza cómo estos contenidos transmiten estereotipos de género, modelos de belleza idealizados y concepciones del amor romántico que pueden influir en la percepción personal y social de los y las adolescentes. El trabajo combina una fundamentación teórica centrada en la alfabetización mediática, la educación emocional y la perspectiva de género, con el diseño de un proyecto de intervención socioeducativa dirigido al alumnado de 4.º de ESO del IES Alhama de Granada. La propuesta se estructura en diferentes talleres participativos orientados al desarrollo del pensamiento crítico, la reflexión colectiva y la promoción de relaciones igualitarias y saludables mediante el análisis de productos audiovisuales cercanos a la realidad juvenil. Asimismo, se plantea una metodología basada en dinámicas cooperativas, análisis de escenas y creación audiovisual, favoreciendo la participación activa del alumnado y el uso educativo del cine como herramienta de transformación social y educativa.