Exploración de las percepciones y experiencias de las personas con discapacidad intelectual en sus relaciones interpersonales, analizando qué factores valoran y qué dificultades o apoyos encuentran a la hora de establecer vínculos sociales

Abstract

Este Trabajo Fin de Grado se centra en el análisis de las percepciones y experiencias de las personas con discapacidad intelectual en relación con sus vínculos sociales, con el objetivo de identificar los factores que influyen en la creación y mantenimiento de relaciones interpersonales significativas. La investigación parte de la premisa de que las relaciones sociales constituyen un elemento fundamental en la calidad de vida y el bienestar emocional, especialmente en este colectivo, que continúa enfrentándose a múltiples barreras sociales, actitudinales y contextuales. El estudio se desarrolla en el ámbito de la Educación Social, tomando como contexto de referencia el Centro de Día Ocupacional de la Asociación ATUREM en Sevilla, donde se ha detectado una necesidad relevante en torno a la escasez de relaciones interpersonales satisfactorias entre las personas usuarias. En este sentido, la investigación pretende dar voz a este colectivo, explorando qué valoran en sus relaciones, qué dificultades encuentran y qué apoyos consideran necesarios para establecer vínculos sociales. Metodológicamente, se adopta un enfoque mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas. Por un lado, se diseñan cuestionarios (uno adaptado a lectura fácil) dirigidos tanto a personas con discapacidad intelectual como a población general. Por otro lado, se elabora una entrevista estructurada dirigida a profesionales del ámbito socioeducativo. No obstante, el estudio se centra en el diseño metodológico y la validación de los instrumentos, sin llegar a su implementación práctica. Los resultados esperados permitirán identificar barreras personales, sociales y contextuales que dificultan la inclusión relacional, así como orientar futuras intervenciones socioeducativas. En definitiva, este trabajo contribuye a visibilizar la importancia de promover relaciones significativas desde un enfoque centrado en la persona, favoreciendo su inclusión social y el ejercicio pleno de sus derechos.