Propuesta de intervención socioeducativa para la prevención del acoso escolar en primaria basada en la lectura de Wonder..

Abstract

El acoso escolar constituye una problemática relevante en el ámbito educativo debido a sus consecuencias en el desarrollo personal, emocional y social del alumnado. En este contexto, el presente Trabajo de Fin de Grado ha tenido como finalidad analizar la realidad de un grupo de alumnado de segundo curso de Educación Primaria del CEIP Juan Vázquez y diseñar una propuesta de intervención socioeducativa orientada a la sensibilización y prevención del acoso escolar desde edades tempranas. Para ello, se ha llevado a cabo un proceso de análisis de la realidad mediante la aplicación de un cuestionario y la realización de un grupo de discusión con el alumnado participante. Los resultados obtenidos han permitido identificar diversas necesidades, entre las que destacan la necesidad de ampliar la comprensión del concepto de acoso escolar y la importancia de reforzar el desarrollo de la empatía y el respeto entre iguales. A partir de estos resultados, se ha diseñado una propuesta de intervención basada en el trabajo educativo con el libro Wonder, a través de diferentes actividades orientadas al desarrollo de competencias socioemocionales y a la promoción de una convivencia positiva en el aula. Los resultados del análisis han puesto de manifiesto la importancia de desarrollar acciones preventivas desde edades tempranas que favorezcan la sensibilización del alumnado y contribuyan a la construcción de entornos educativos más inclusivos y respetuosos.