Reflexiones epistemológicas y metodológicas para la investigación de los tecnocuidados

Abstract

Los cuidados y específicamente, los tecnocuidados, o cuidados mediados, construidos, desarrollados o facilitados por las tecnologías se constituyen en la actualidad en un campo epistemológico y metodológico emergente. Esto implica que sus prácticas y el imaginario asociado a los tecnocuidados aún no ha llegado a verse saturado de ideas de sentido común generalizadas, consensuadas o trivializadas. El conocimiento en torno a los tecnocuidados se constituyen en un campo emergente que demanda, pro tanto, acercamientos epistemológicos y metodológicos innovadores y desde diferentes perspectivas, invitando a construir en torno a ellos, una ciencia tan rigurosa como creativa, y a su vez compleja. Esta complejidad se deriva además de la necesidad de abordarlos e investigarlos desde los estudios feministas y de género, desde los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, desde la filosofía, la política, la psicología, la antropología, el trabajo social o las ciencias de la salud, imprescindibles en cualquier aproximación a los tecnocuidados que pretenda un conocimiento comprensivo de una realidad tan compleja y tan necesaria en sociedades con población cada vez de mayor edad y con amplia diversidad funcional. Los cuidados invitan a ser abordados desde una epistemología no tradicional, invitan a pensar y pensarse desde una conceptualización que les aparte y les arranque de la invisibilidad e invisibilización en la que están posicionados en las sociedades patriarcales que los configuran. Su comprensión precisa un abordaje micro, cualitativo y comprensivo, una aproximación esmerada que cuide el proceso de acercamiento a sus prácticas, interacciones y sentidos.