Reflexiones sobre el empleo de términos discriminatorios por el color de la piel en el proceso docente educativo de las ciencias médicas

Abstract

La autoría de este trabajo investigativo se propone reflexionar sobre el uso de términos discriminatorios por el color de la piel en el proceso docente - educativo en la formación de futuros profesionales de la salud cubana. Lo que exige una indagación no solo sobre las dificultades detectadas, sino de las causas que las provocan con un enfoque multidisciplinario para un posterior diseño de la estrategia de trabajo a seguir, a partir del cumplimiento del sistema de acciones previsto para los diversos espacios que ocupa el proceso de formación profesional.

The authors of this research work intend to reflect on the use of discriminatory terms based on skin color in the teaching-educational process in the training of future Cuban health professionals. This requires an investigation not only into the difficulties detected, but also into the causes that provoke them with a multidisciplinary approach for a subsequent design of the work strategy to follow, based on compliance with the system of actions planned for the various spaces occupied by the professional training process.