From Real Class to a Global Network Education In High Academic Achievement International Doctoral Groups [HAAIDG]

Abstract

Research, develop and implement strategies and methodologies aimed at the establishment of HIGH ACADEMIC ACHIEVEMENT INTERNATIONAL DOCTORAL GROUPS [HAAIDG, in Spanish acronym: GARAID]. In current Doctorate studies, collaboration, coordination and cooperation for research and innovation in official studies leading to the PhD degree developed at the University of Alicante and, in general, at the University of Alicante are still more necessary than before. Other universities, taking into account the frame of reference of the European Higher Education Area. The HAAIDG have been applied first in the "Doctoral Program in Intercultural and Historical Relations in Medieval Mediterranean Europe" -in ISIC-IVITRA and Prometeo de Excelencia PrometeoII/2014/018, University of Alicante-. 2 Many of the needs and challenges to which an attempt is made to respond through HAAIDG are transversal and common to doctoral studies in general: distance learning, teaching by often remote tutorials, internationalization, stays abroad, highly specialized lines and research teams, need to generate knowledge with theses, need for transfer (publications, participation in scientific meetings, both previously and subsequently to the thesis and derived from it).

Investigar, desarrollar e implementar estrategias y metodologías tendentes a la constitución de Grupos de Alto Rendimiento Académico Internacional de Doctorado [GARAID]. En los estudios de Doctorado actuales es más necesaria todavía que antes la colaboración, coordinación y cooperación para la investigación y la innovación en los estudios oficiales tendentes al título de Doctor/a que se desarrollan en la Universidad de Alicante y, en general, en el resto de universidades, teniendo en cuenta el marco de referencia del Espacio Europeo de Educación Superior. Los GARAID se desarrollan en principio desde el "Programa de Doctorado en Relaciones Interculturales e Históricas en la Europa Mediterránea Medieval" -en el seno del ISIC-IVITRA y del programa Prometeo de Excelencia PrometeoII/2014/018, adscrito al Departamento de Filología Catalana-, si bien no es menos cierto que muchas de las necesidades y retos a los que se intenta dar respuesta son transversales y comunes a los estudios de doctorado en general: docencia no presencial, docencia por tutorías a menudo a distancia, internacionalización, estancias en el extranjero, líneas y equipos de investigación muy especializados, necesidad de generación de conocimiento con las tesis, necesidad de transferencia (publicaciones, participación en encuentros científicos, tanto previamente como posteriormente a la tesis y derivada de ella).