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Covid-19 y resiliencia en el I.E.S. Pésula

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2022
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Herrera Gutiérrez, María Rosa
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La situación de emergencia que provocó la covid-19 ha ofrecido un escenario en el que se ha podido observar la capacidad de afrontamiento de la comunidad educativa. En este trabajo se examinaron las respuestas resilientes de un centro sevillano a partir de las experiencias del equipo directivo y docente. En concreto, el estudio se ha realizado a través de entrevistas representativas que han sido analizadas cualitativamente. Esto permite unas conclusiones parciales que nos indican que hay resiliencia en la comunidad próxima y que nos han revelado carencias por parte de instituciones autonómicas. Además, aunque estos resultados deben ser respaldados por estudios posteriores más exhaustivos, señalan la necesidad de un cambio de paradigma del sistema educativo, que debería estar más centrado en preparar al alumnado ante riesgos inevitables de un mundo globalizado que en lo curricular.
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