La conciliación de la vida personal y laboral del educador social con perspectiva de género.

Abstract

El proyecto de Investigación que se expone en este Trabajo de Fin de Grado trata de aportar datos sobre la conciliación laboral y personal que realizan los Educadores Sociales incluyendo la perspectiva de género. Se basa en un estudio de casos donde se trabaja con una mujer como sujeto de estudio principal a través de una entrevista narrativa, los datos aportados son apoyados por cuestionarios realizados por 10 hombres y 10 mujeres. Los datos recogidos aportan datos sobre cómo se aplica la legislación sobre conciliación actualmente, si es suficiente y si funciona realmente. Además muestran que aún existe una idea sexista a la hora de realizar la conciliación lo que afecta a la vida personal de muchas mujeres incluyendo su familia y su salud mental.

The research project presented in this final essay tries to provide data on the work and personal conciliation carried out by Social Educators from a gender lens. It is based on a case study via the narrative interview of a woman as the main subject, the data obtained there is supported by questionnaires completed by 10 men and 10 women. The data collected provide information on how the legislation on work-life balance is currently implemented and whether it is enough and efficient. The data also proves that there still exists a sexist ideology when it comes to work-life balance which affects the personal lives of many women including their family and mental health.