Guía Comunicamos / intervenimos contra la violencia de género. Recomendaciones para el buen trato en la universidad. 2021

Abstract

La Guía "Comunicamos/Intervenimos contra la Violencia de Género. Recomendaciones para el Buen Trato en la Universidad" (2021) aborda la comunicación como herramienta central para prevenir, visibilizar y erradicar la violencia de género en el ámbito universitario. Desde una perspectiva feminista y situada, el documento analiza cómo los modos de nombrar, contar e intervenir condicionan la capacidad de la comunidad académica para reconocer y enfrentar las violencias machistas que afectan especialmente a las mujeres en situaciones de desigualdad. La obra propone un uso ético, riguroso y transformador del lenguaje, orientado a dignificar a las mujeres que sufren estas violencias, identificar sus causas estructurales y señalar a quienes las ejercen. Asimismo, ofrece pautas para construir relatos responsables que eviten la revictimización y favorezcan la creación de espacios seguros de escucha y acompañamiento. La intervención se concibe como un proceso colectivo que implica a estudiantes, personal docente e investigador y personal de administración y servicios, destacando el papel de las Unidades de Igualdad, las redes universitarias de apoyo y las iniciativas autogestionadas del propio alumnado. La guía concluye con propuestas innovadoras para fortalecer la acción contra las violencias machistas a través de la comunicación institucional, la formación feminista y el uso crítico y creativo de las redes sociales. En conjunto, el documento constituye una herramienta práctica y reflexiva para promover el buen trato, la igualdad y la transformación social dentro de la Universidad Pablo de Olavide y del sistema universitario en su conjunto.The Guide “Comunicamos/Intervenimos contra la Violencia de Género. Recomendaciones para el Buen Trato en la Universidad” (2021) addresses communication as a central tool for preventing, making visible, and eradicating gender-based violence within the university setting. From a feminist and situated perspective, the document examines how the ways in which we name, narrate, and intervene shape the academic community’s ability to recognize and confront machista violence, which disproportionately affects women in situations of inequality. The guide advocates for an ethical, rigorous, and transformative use of language aimed at dignifying women who experience such violence, identifying its structural causes, and explicitly naming those who perpetrate it. It also offers guidelines for constructing responsible narratives that avoid revictimization and help create safe spaces for listening and accompaniment. Intervention is conceived as a collective process involving students, teaching and research staff, and administrative and service personnel, emphasizing the role of Equality Units, university support networks, and student-led initiatives. The guide concludes with innovative proposals to strengthen action against machista violence through institutional communication, feminist training, and the critical and creative use of social media. As a whole, the document serves as a practical and reflective tool to promote good treatment, equality, and social transformation within the Universidad Pablo de Olavide and the wider university system.